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吳文翠老師是非常資深的表演藝術工作者。她的藝術作品中也包含許多她自己對土地、對這世界深刻的情感，並用精練的方式去表達。

在吳文翠老師的肢體課程，她不光只帶領孩子們動而已。而是讓孩子的感覺注入他們的身體之中，突破語言的隔閡，創造出另一種型態的藝術。影片之中，就是吳文翠老師在三芝國小內的教學，整個課程前後加起來約4小時。

在這4小時當中，吳文翠老師循序漸進地讓孩子一點一滴去熟悉肢體的語言。從身體的某一個部位先出發，然後試著把能量注入身體之內。這樣的方法能夠讓不熟悉如何動身體的孩子有一個起點，漸漸把身體發展出來。

然後，用味覺（嗅覺）上的、視覺上的以及聽覺上的刺激讓孩子們去感受，再透過身體來傳達這些刺激之後的反應。不依賴語言，而是用"心"去理解、去訴說自己的故事。

孩子們也超過我們的預期，第一次上課與第二次上課差別就非常的大。在第一次上課的時候，孩子還不習慣肢體可以做什麼，可以看見他們有感覺到什麼，卻無法只用肢體去訴說。但是第二次上課，孩子們身體快速的化冰，藉著文翠老師的引導，已經可以突破原先肢體上的限制，變得更自由、更有生命力。

在三芝國小的藝術課程設計之中，吳文翠老師"小小的自己"的概念非常重要，它將帶領孩子進入自我探索的過程，也將貫穿接下來課程的內容。從自己感覺出發的藝術創作，就不再只是技術的炫耀，而是真實、而且深刻故事的結晶。