The Easy Wander 樂藝網

滿地舖好一張張的全開圖畫紙，小耿老師要孩子們選擇一個姿勢躺下，然後互相畫下彼此的身型。孩子們很少使用這麼大張的紙，有幾個小男生興奮的在紙上扭滾了起來，也有孩子作出了各式各樣的怪動作，希望在紙上留下有趣的身影。
相互勾勒輪廓時，孩子們必須仔細觀察他們的四肢,身體的形狀,包含手指的細節,散開的髮絲...，這些都是不小的挑戰。被畫的孩子，在身體被冰涼涼的彩色筆觸碰時，也咯咯的笑個不停，大家都很期待接下來會玩些什麼。

當每個孩子的身型都"等比例"的被移植到大紙上後，小耿老師要大家把自己的樣子畫出來，或者希望打扮成另一個模樣，或者建造身體內的世界。有的孩子一會兒就開始作畫了，有的孩子則盯著紙上的人型許久，似乎還在試著適應自己身體的樣貌。當一節課即將接近尾聲時，每個孩子都創造出了讀一無二的自畫像:。有小男孩張開紅紅大嘴，穿著緊身紅褲襪;有小女孩身體裡藏了一片青翠草原，還飛舞著美麗蝴蝶; 有孩子的自畫像露出了與本人如初一轍的笑容;有孩子則將台灣各縣市顛倒錯置在身體裡，而把"三芝"放在腦袋瓜兒中。

課程的一開始，有孩子發現這堂課是要畫畫，便躲在教室的書櫃後，很怕被發現。不過小耿老師終究在書堆旁找到了他，小耿並沒有責備孩子，他帶孩子到圖畫紙上，很耐心友善的與孩子聊著，孩子開始與他分享自己喜歡的自然科學，開心地在圖畫書上指出航空母艦的圖。而後孩子時而靜靜地看書，時而好奇的爬到其他人的畫作上，東家長西家短的，想了解朋友們畫了些什麼。從這堂課之後，這個聰明的孩子便加入了課程，試著與大家一起玩兒。